AGENDA MÓDULO IV

FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO
ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL:
ATIVIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DOS PROCESSOS MENTAIS

OBJETIVOS

• Conhecer como se dá o processo de desenvolvimento e aprendizagem dos alunos com deficiência intelectual, a partir das perspectivas Piagetiana e Vygotskiana;
• Reconhecer a importância da aprendizagem significativa, bem como as modalidades de aprendizagem e as estratégias para intervir no processo de desenvolvimento e aprendizagem dos alunos.
• Vivenciar situações práticas de análise de seqüência didática, considerado a flexibilização.

CONTEÚDOS

• O processo de desenvolvimento e aprendizagem dos alunos com deficiência intelectual, a partir das bases epistemológicas das teorias de Piaget e Vygotsky;
• A aprendizagem significativa e as modalidades de aprendizagem;
• Estratégias de intervenção para a aprendizagem dos alunos com deficiência intelectual;
• Análise da seqüência didática sob a perspectiva da flexibilização.

TEMÁTICAS

• Desenvolvimento e Aprendizagem: deficiência intelectual sob a ótica de Piaget e Vygotsky.
• Aprendizagem Significativa e as Estratégias de Intervenção para a aprendizagem dos alunos com Deficiência Intelectual.
• Trabalhando a Flexibilização: uma proposta a partir do trabalho com seqüência didática.

CALENDÁRIO DAS TURMAS

Turma I - 13 a 16 de outubro de 2009.
Turma II - 27 a 30 de outubro de 2009.
Local: Auditório da Prefeitura de Rio Branco - Centro
Horário: 18h às 21h